“蒋老师，感谢您的精心培育，帮助我考上理想的大学，我一定不忘师恩!”“蒋老师，真想给您敬上几杯酒以谢师恩，可惜现在是防疫期间，寒假回家一定补上!”……在高三毕业季的这个暑假，邵阳市第三中学的蒋玉荣老师收到弟子们发来的一条条报喜感恩短信，内心无比欣慰。今年高考，蒋老师担任班主任的艺术班共46人，本科特殊类上线27人，这对一个文化成绩底子薄、基础弱的班级来说实属不易。蒋老师以他辛勤耕耘、默默付出的“老黄牛”精神迎来了又一个教育丰收季。

　　蒋玉荣从教近20年，他爱岗敬业、以校为家，从不计较个人得失，不计报酬的加班加点。他长期担任高中班主任，2018年起又担任市三中教导处副主任，并曾同时兼任三个班级的数学教学工作。不讲价钱、勇挑重担，这是对蒋玉荣老师忠诚于党的教育事业的真实写照，更是对他精神风貌的生动刻画。

　　蒋玉荣担任教导处副主任以来，事无巨细，主动作为，以至于经常忙得晕头转向。教导处的工作琐碎繁杂，从开学的学籍管理、教师任课安排，到月考、期中和期末考试的组考以及数据分析，再到初中国家质量检测工作，还有暑假高中、初中的招生工作。但他兢兢业业、一丝不苟，把各项事务安排得井井有条。2019年，蒋玉荣获评市直优秀学籍管理优秀个人和第27届全国中学生英语能力测评组织工作优秀个人称号。谈及如何在工作中做到忙而不乱，蒋玉荣说，诀窍就是细致、再细致，认真、更认真!

　　蒋玉荣对待学生有着浓浓的爱心、耐心和细心，作为班主任，他时刻关注着学生的思想动态和学习状况。在校期间，他利用课余时间找学生谈心、给学生鼓劲;双休日，他又经常对学生开展家访工作，关心孩子们在家的学习生活情况。蒋老师因此被学生们称为“贴心大哥哥”。艺术班中有一位陈同学曾经因为座位的轮换问题而大发脾气，她也因此与同学们的关系日益疏远，变得沉默寡言、自信心受挫。蒋老师一方面帮她分析人际关系问题的症结所在，一方面反复引导她主动和同学沟通，化解矛盾、消除隔阂。并根据她写得一手好作文的特点，鼓励她在班上展示自己的才华，帮助她重塑信心。随着陈同学打开心结、重新融入班集体，回归正常的学习生活，她以自信满满的心态顺利参加了今年的高考，并且文化成绩和美术专业成绩均超过了本科线。

　　教学上，蒋玉荣精益求精，不放弃任何一个学生。他把布鲁纳提倡的"发现学习"理论运用于数学教学中，激发学生的智慧潜能，课堂气氛轻松愉快。为了拓展学生的思维，也为了让学生更好地理解、掌握数学知识，蒋老师总是引导学生尽力思考、挖掘每一道题目不同的解题方法。有时两种方法他还嫌不够，又带着学生绞尽脑汁想第三种甚至更多的方法技巧。在这样日复一日的训练培养中，蒋玉荣所教学生的数学成绩总能稳步提升，学考合格率多次居全市前列，高考成绩也屡有突破性提高。

　　很多个晚上，三中的教导处办公室还亮着一盏灯，灯下那个略显疲惫的身影就是蒋玉荣。他或在备课或在阅卷或在处理行政事务，时常还会到校园里转转，去检查教室的门窗关好了没有。妻子没少埋怨过他顾校不顾家，可他总说，作为一名党员，理应做好榜样，“为党育人、为国育才”无怨无悔。